为充分做好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学育人工作，推动“党史学习教育”融入思政课堂，改革创新教育教学方法，着力提高思政课教学实效，探索做好新时代“大思政课”，提升立德树人实效，6月5日，课程组在2309会议室组织进行本学期第四次集体备课，此备课内容为第五章《中国特色社会主义理论体系的形成发展》。

本次备课会分为备课经验分享、集体研讨两个环节。首先，由武颖老师就第五章《中国特色社会主义理论体系的形成发展》的教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及备课过程中发现的难点进行了分享，重点阐述了中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件和形成发展的过程，设计时间轴展示发展历程，帮助学生形成逻辑框架。随后，课程组教师就课程内容重难点进行了集体研讨，尤其对教学形式、教学方法、课堂改革等进行了深入讨论。

课程组长强调，要准确把握中国共产党的历史发展脉络，结合习近平在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上的讲话精神，掌握科学评价毛泽东和毛泽东思想的一贯立场、原则和方法，树立正确的历史观。同时，课程组成员表示应广泛吸收借鉴思政课网络资源，强化学习过程管理，为学生提前提供课堂所需优质延伸阅读学习资料等，提高学生的学习积极性，引导学生积极自主学习，使学生在喜闻乐见的教学实践活动中学有所得，使课堂教学“活”起来。

通过开展教学专题的集体备课会，加深了教师们对教材内容的理解和把握，进一步明确教学目标和育人作用，有效提高了集体备课的质量和深度。“毛概”课程组全体老师持续形成分享交流、合作共享、互帮互助的研讨氛围，对增强“毛概”课教学的思想性、理论性和亲和力、针对性具有重要意义。